常州市实验初级中学实验计划

在学校开展具体实验教学之前，我们须从各方面充分准备，把前期准备工作做好，做细致，为今后的全校推行乃至全区实验推广提供可借鉴的经验。

成立项目小组，建立沟通机制：组织成立由各相关负责人和实验学科教师组成的项目小组。项目小组领导负责把握项目实施的整体方向；定期听取实验进展状况，对重大问题进行决策。各实验学科教师须定期通报进展，协调进度。学校指定一名教师为项目接口人，负责联络和协调工作；信息技术教师为技术接口人，配合同方知好乐教育研究院技术人员，进行对软件、资源安装调试等工作。

组建实验班级：1、根据实验学科教师所带行政班级确认为实验班级，针对其进行常规的数字化教学；2、从实验年级中各个班级中分别抽出部分学生，组成一个虚拟班级，通过网络教学模式开展部分学科或内容的教学。实验班数量及学生人数，建议与硬件配备情况一致，保证学生人手一机，方便信息化教学工作开展。

确定实验应用计划。学校及实验教师须结合现有教学计划，合理安排教学实验，制定可行性的应用计划。各学科实验教师须上报自己的实验教学计划，经项目实验小组讨论，择优选择几个学科，几种不同课型，以3个月或一学期为限，选择几节校内公开课开展创新教学，以任务驱动来保障实验的推动。择优选择某节公开课面向全区或全市进行展示和交流。

定期总结问题和汇报成果，确定下一期的实验计划。

同方知好乐教育研究院在学校具体实验过程中，可提供如下支持：

1、        配合学校老师，完成软件及资源的安装调试工作。

2、        对实验班级学生及老师进行操作等培训。

3、        根据学校提供的学生及教师名单，进行信息匹对，完成虚拟班级的组建及资源梳理匹配等工作。

4、        根据学校提供的教学应用计划，配合学校开展好每一次实验教学课，提供相关的人员及技术支持。

5、        利用现有资源和功能对实验老师的教学设计进行优化，提出合理性建议，交由同方知好乐教育研究院的各学科专家教授指导；结合老师的教学设计，可按照教师的实际要求，进行资源的定制开发。

6、        实验过程中产生的优质教学案例可进行成果展示和发表。《中国多媒体与网络学报》是由清华大学主办的国家级刊物。

计划安排表